山东学生综合素质评价-升界软件-小学生综合素质评价

学生综合素质评价管理系统--典型案型

[典型案型--济南市学生综合素质评价管理系统]经过在济南市三个学期的试点应用后，本系统于2009年底通过济南市采购，于2010年在济南全市初中学校应用。济南市教育局在《济南市2018年初中学生毕业评价及学业水平考试实施意见 》'义务教育阶段初中学生毕业评价'中要求，根据基础教育课程改革和初中学生综合素质评价体系要求，初中学生毕业评价结果由学生综合素质评价成绩和学业水平考试（中考）成绩两部分组成。（一）综合素质评价成绩。学生综合素质评价坚持内容全>面、主体多元、方法多样、注重过程、结果客观的原则。学生的综合素质评价包括思想道德、学业水平、合作与交流能力、运动与健康水平、审美与表现等五方面。其中的“学业水平”评价内容主要是针对初中学生在校三年日常各学科学习成绩的阶段性和过程性评价，包括学生的课堂表现、作业表现、小组学习、活动参与、出勤以及期末考试测评等。

[典型案型--学校案例--山东省济南市育英中学]  济南育英中学发挥本系统功能优势，开展多种方式的评教评学。济南育英中学建校于1913年，占地面积21190平方米，校舍建筑面积21672平方米。包括经七路总校、林南初三分部、育秀中学以及泉泽、泉秀5个校区，教学班82个，在校学生4000余名，教职工327人，专任教师315人。 学校也先后荣获山东省规范化学校、山东省初中教学先进单位、山东省绿色学校、山东省体育项目传统学校、山东省科普示范学校、山东省教育厅重大课题心理教育试验与研究重点研究基地、全国教育科学“十五”规划重点课题实验学校、Z+Z新世纪数学课程整合国家实验学校、教育<部>重大项目“促进教师成长与学生<关键词 ：教师，学生>发展研究”课题数学学科实验学校、全国群众体育先进集体、济南市教书育人先进单位、济南市五一劳动奖状先进集体等荣誉称号。详细信息请访问学校网站。

本系统主要功能模块有：评价指标管理，写实记录，学生自评、互评、教师评、家长评，过程性评价，标志性成果，学业成绩管理，学生综合素质评价档案管理等。详细信息请联系我们。

（图片说明：山东省济南市育英中学）

[典型案型--学校案例--桐乡市*六中学]  桐乡六中是省示范学校，浙江省健康教育促进学校，浙江省学生综合素质评价一等奖学校，省首批校本教研示范学校，嘉兴市文明单位、嘉兴市绿色学校、嘉兴市日常行为规范示范学校，嘉兴市基础教育先进学校，嘉兴市课程改革先进学校，嘉兴市教科研基地学校。桐乡六中自2016年起应用本系统，全员参与评价，完整实现了学校学生综合素质评价方案的各项具体要求，得到了嘉兴市教育局专项督查组的充分肯定。本系统主要功能模块有：评价指标管理，基本信息管理，学生自评、互评、教师评、家长评，过程性评价，写实记录，标志性成果，学业成绩，综合素质评价档案等。详细信息请访问学校网站或联系我们。

（图片说明：桐乡六中2016年起应用本系统）