企业信息

    济南升界软件有限公司

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  • 公司认证: 营业执照已认证
  • 企业性质:有限责任公司
    成立时间:2009
  • 公司地址: 山东省 济南 历下区 姚家街道 济南市山大路47号数码港大厦C座1105
  • 姓名: 庄云玲
  • 认证: 手机未认证 身份证未认证 微信已绑定

    学生学生综合素质评价系统公司 升界软件

  • 所属行业:IT 软件 开发软件
  • 发布日期:2021-12-31
  • 阅读量:48
  • 价格:面议
  • 产品规格:不限
  • 产品数量:9999.00 套
  • 包装说明:不限
  • 发货地址:山东济南历下区  
  • 关键词:学生学生综合素质评价系统公司

    学生学生综合素质评价系统公司 升界软件详细内容

    综合素质评价系统是一套提供给区域教育局实施集中式管理学校和学校共同使用的B/S架构的应用软件,客户端免安装、免维护、统一登录。平台采用云计算和大数据技术,创新评价管理方式。
    综合素质评价系统应用价值: 
    1、引导学生开展自我评价并进行自我调整和自我管理,促进教师开展学生成长教导过程和生涯规划辅佐,帮助学生确定个人发展目标,实现全面而有个性的发展;
    2、通过综合素质评价系统的实施应用,引导学校开展各种素质教育活动,促进学校多样化、特色化发展;
    3、通过综合素质评价系统的实施应用,结合相应的人才选拔机制,可以有效引导学校的人才培养模式由应试教育向素质教育转变。
    学生学生综合素质评价系统公司
    综合素质评价系统的特点:
    1、灵活多样的模板定制功能,可满足不同地域的综合素质评价需求。
    2、完全符合国家新课改背景下的学生综合素质评价标准。
    3、全面详细的过程性学习成长记录。
    4、拓展性强,系统可根据需求为其他系统提供标准数据接口。
    5、支持家长、学生、教师等多种角色的应用与互动。
    6、支持多种部署方式,既可以进行单个集中式部署,也可与下属教育机构的综合素质评价管理系统进行联网分布式部署。
    学生学生综合素质评价系统公司
    综合素质评价系统功能:
    1、学生综合素质评价结果管理:系统提供对中小学各学段评价结果的查询、审核、统计和归档等功能。
    2、学生异动评价数据审批:系统提供对转学、借读、休学、复学、降级、转入等异动学生综合素质评价数据的审批和查询功能。
    3、评价表格管理:用户可以进行表格模板管理、读写权限管理、其它属性设置等操作。
    4、评价数据录入:支持任课老师录入,学生自评、互评以及家长录入等在线录入或批量导入功能。
    5、评价内容查询和维护:用户在授权的情况下可以查阅任一学生的各项综合素质评价资料,并随时调用或添补学生的成长档案袋资料。
    6、评价汇总自动生成报表:系统为了有效管理和监看学生的整体综合素质评价状况,可自动为管理者生成多种实用的报表,如:评价明细表、评价等*汇总表、学生素质学期评价表等。
    7、电子成长档案导出:系统能够为每位学生生成完整的电子成长手册,同时电子档案可以单个拷贝,方便刻录光盘。
    学生学生综合素质评价系统公司
    综合素质评价系统的功能设计:
    1、品德发展与公民素养:提供日常行为规范、参加志愿者服务、公益活动、党团活动的数据记录、导入和系统对接功能;
    2、修习课程与学业成绩:提供学业水平考试成绩、基础课程成绩、拓展型课程及研究型课程学习经历等数据记录、导入和系统对接的功能;
    3、身心健康与艺术素养:提供体育测试成绩、参加体育活动记录、艺术社团活动记录及表现水平评定等的数据记录、导入和系统对接服务功能;
    4、创新精神与实践能力:提供参加研究性学习、社会调查、科技活动及创造发明等情况的数据记录、导入和系统对接服务。
    我们公司本着“诚信创业,质量为本”的宗旨,以高质量的产品,高质量的服务为您创造一片安全的天地,与您携手共创辉煌,热忱欢迎海内外有识之士垂询,洽谈,合作!
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    欢迎来到济南升界软件有限公司网站, 具体地址是山东省济南历下区 姚家街道 济南市山大路47号数码港大厦C座1105,老板是庄云玲。 主要经营济南升界软件有限公司是一家从事综合素质评价系统开发的企业,主要产品有:教师档案管理、教师评价系统、教师增值评价、教师综合评价、招生报名系统等。升界软件特的个性化产品定制与24小时服务定位,运用大数据功能,主要提供教师评价、学生评价、招生报名软件、人事档案管理等综合服务,广泛应用于全国20余个省、市的中小学及教育行政单位,方便了教育评价工作的开展。 。 单位注册资金单位注册资金人民币 250 - 500 万元。 我们的产品优等,服务优质,您将会为选择我们而感到放心,我们将会为得到您认可而感到骄傲。