教师增值评价可以改善传统评价导致人们只注重数量均衡(资金、设备、生源等)的问题,实现质量均衡的优化:学校智能化管理决策、学生学习发展的成长监测、教学质量的管理促进!
在基础教育里,增值评价的关注重点是在控制一般因素后,学生通过学校教育所获得的“额外”学习成绩。通过学校教育实现的学生学业成绩的净增值,是增值评价的考核重心。
增值评价的操作流程是:
1、收集学生之前的学业成绩数据,将它作为增值评价的“输入”。
2、经过一段时间的教学后对学生进行学业测试,将测试成绩作为增值评价的“输出”。
3、利用计算机程序统计和分析收集到的数据,得出每名学生的学业进步值,这个进步值就是所谓的“增值”。
4、将统计和分析的结果撰写成报告,并分析出教师和学校可能存在的各种问题。
增值评价的功能主要体现在学生和教师两个方面。
1、增值评价不仅能够检测出学生的学业进步,并以此来判定学校和教师对学生学业进步的影响,而且还能进一步预测学生未来可能取得的进步程度。
2、增值评价还能根据学生进步的程度对教师进行评定,从而让教师清楚了解自己的教学效果,并及时反思自己在教学方面存在的问题。
增值评价在一定程度上能够有效促进学生提高学业水平。此外,增值评价还具有以下几个方面的效果:
1、促进了学生的进步和发展。
2、帮助教师有效地改进教学。
3、进一步证实了教师对学生学业进步的影响程度。
4、充分体现出教育评价的公平性。
我们公司奉行“创意”秉承“客户至上,以人为本、以诚取信、以质取胜、以新争天下”的质量方针和“正正直直做人,踏踏实实做事”的企业精神。
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