西藏学生综合素质评价、升界软件、学生综合素质评价表

学生综合素质评价管理系统--典型案型

[典型案型--地市案例--济南市] 济南市自2010年起在全市初中统一采用本系统，之前分别在天桥区、历下区、市中区多所学校试点应用。济南*十四中学是学生综合素质评价管理系统在市中区的试点学校，以下内容来自2010-03-19日济南日报。

本报3月18日讯(记者王端鹏)今年起，我市将全>面推进学业水平考试取代中考，学生综合素质评价结果将成高中录取新生的重要依据。学生综合素质究竟咋评价？如何保证客观公平？今天获悉，综合素质评价制度已经在济南十四中开始试点，其试点结果将成为全市初中推行综合素质评价的重要参考。记者深入采访，对此项将影响成千上万初中生的评价制度一探究竟。“我们已初步构建了一套初中学生综合素质评价系统，目前看来效果不错。”济南十四中校长黎军说。据介绍，按照我市中考改革方案，初中学生综合素质评价主要分三块：语文、化学、思想品德等学业水平考试；课堂表现、期末考试测评等日常学习成绩；学生在校基础性发展目标评价。其中，学生在校基础性发展目标评价包括等级和综合评语，该成绩为D级(不合格)的学生将不得领取《义务教育证书》，不得被普通高中录取。

记者了解到，我市在济南十四中实施的综合素质评价试点已进行了两个学期。记者翻看了该校学生的综合素质评价表，较>大的感觉是设计科学、细微，考虑到了学生在校的方方面面。该校的综合素质评价包括道德品质与公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现5个方面，共细化为16个评价小项。比如道德品质与公民素养类，就包括明辨是非、诚实守信、热爱劳动、文明习惯等小项。每个小项都有具体的标准，例如学习态度包括乐于学习并掌握新知识、新技能，积极参与学习；上课认真听讲，积极回答问题；课后自觉主动地完成作业。

综合素质评价需要进行自评、互评和师评，每学期末借助评价软件在电脑上进行。从十四中试点情况来看，该系统比传统的成绩评价更能全>面表现学生在学习、成长中的问题。据介绍，从长远来看，学生日常综合素质表现将成为高中录取重要参考依据。

[典型案型--地区案例--太原市万柏林区] 万柏林区现有中小学校、幼儿园162所，其中：区直初级中学1所、乡办初级中学3所；区直小学7所、乡属小学42所、企业学校19所、民办小学7所、市属小学1所；区直幼儿园1所、村办幼儿园38所、企事业幼儿园28所、民办幼儿园15所。中小学在校学生4万余人。本系统是太原市万柏林区<智慧教育云平台>中的学生综合素质评价系统。

系统功能模块主要有：写实记录管理，学生自评、互评、教师评、家长评，评价指标管理，标志性成果，过程性评价，学业成绩，综合素质评价档案等。详细信息请联系我们。

（图片说明：太原市万柏林区）