学生综合素质评价管理系统--建设目标
网上,自动统计。
日常评价的实时、查询。
标志性成果的实时、查询。
学业成绩的记录与分析。
实现各类评价结果(如自评、互评、家长评、教师评、标志性成果、日常评价等)与学业成绩的分步骤、按的自动综合。
期末和毕业前自动生成每位同学的综合素质发展报告册电子版(可打印)。
以系统自动计算完全取代人工计算,并在此基础上进一步简化操作,降低系统管理员与参评人员的工作量,能够轻松、*、准确的生成整个学段的评价结果。
对历史评价结果的检索与分析。
技术上保证系统的规范性、一致性、完整性、可扩展性和可维护性。
评价结果及原始材料的保存时间可无限延长。
数据安全。
[典型案型--学校案例--山东省济南市育英中学] 济南育英中学发挥本系统功能优势,开展多种方式的评教评学。济南育英中学建校于1913年,占地面积21190平方米,校舍建筑面积21672平方米。包括经七路总校、林南初三分部、育秀中学以及泉泽、泉秀5个校区,教学班82个,在校学生4000余名,教职工327人,专任教师315人。 学校也先后荣获山东省规范化学校、山东省初中教学先进单位、山东省绿色学校、山东省体育项目传统学校、山东省科普示范学校、山东省教育厅重大课题心理教育试验与研究重点研究基地、全国教育科学“十五”规划重点课题实验学校、Z+Z新世纪数学课程整合国家实验学校、教育<部>重大项目“促进教师成长与学生<关键词 :教师,学生>发展研究”课题数学学科实验学校、全国群众体育先进集体、济南市教书育人先进单位、济南市五一劳动奖状先进集体等荣誉称号。详细信息请访问学校网站。
本系统主要功能模块有:评价指标管理,学生自评、互评、教师评、家长评,过程性评价,标志性成果,学业成绩管理,学生综合素质评价档案管理等。详细信息请联系我们。
(图片说明:山东省济南市育英中学)