贵州综合素质评价、升界软件、个人综合素质评价

学生综合素质评价管理系统--评价指标管理

[功能简介--评价指标管理] 包括评价维度、评价项目的设置，人才综合素质评价，评价标准的说明。可以由学校自由制订。也可以由教育局向学校下发。系统提供丰富的评价指标库、评价指标案例供学校参考。学校设置的个性化评价方案也可以共享到云端，供其它学校参考借鉴。系统提供用户在线交互功能，不同的用户可以通过本系统在线交流有关学生综合素质评价管理方面的经验、方式、方法，以及系统使用方面的技巧等。系统主要功能模块有：评价指标管理，学生自评、互评、教师评、家长评，过程性评价，高中综合素质评价，写实记录，综合素质评价档案等。详细信息请访问公司网站或联系我们。

(图片说明：济南市初中学生综合素质评价工作会。2010年起作为济南市初中学生综合素质评价管理系统，应用于全市所有初中学校)

[功能简介--过程性评价] 过程性评价是一种重要的评价形式。评价人可以针对学生的日常表现随时做出评价，所做的评价将被累计。教师可以通过过程性评价实时记录学生各方面的表现，可以是课堂上的，也可以是课外的。形成详细的日常记录。所积累的数据和信息将更加具体的反应学生成长发展过程，以及可能存在的问题。同样，广东综合素质评价，过程性评价也可以再分为自评、互评、教师评、家长评等，由学校根据实际需要自由设置。本系统主要功能模块有：评价指标管理，基本信息管理，学生自评、互评、教师评、家长评，过程性评价，写实记录，标志性成果，综合素质评价档案等。详细信息请访问公司网站或联系我们。

(图片说明：2017学生综合素质评价系统应用交流会<嘉兴>)

[功能简介--学生自评] 每位同学按要求在各个维度和评价指标上对自己的表现做出评价。维度和评价指标是学校可以灵活设置的。评价周期也可以是任意设置的，学期评、期中评、月评、周评、日评都可以很方便的实现。对于学生自评可能存在的不够客观的问题，可以通过在评价结果综合时设置适当的自评权重来解决。同时，学生可以按学校要求随时上传、记录本人的写实记录，记录本人参与的活动，获得的成果，感悟与心得等，这一部分在写实记录功能模块中有详细介绍。本系统主要功能模块包 括：基本信息管理，评价指标管理，过程性评价，学生自评、互评、教师评、家长评，个人综合素质评价，标志性成果，写实记录，综合素质评价档案等。详细信息请访问公司网站或联系我们。

(图片说明：2013潍坊市教育局学生综合素质评价推介会。我公司代表在会上对本系统做详细介绍。)