初中学生综合素质评价表|素质教育|学生综合素质评价

学生综合素质评价管理系统--典型案型

[典型案型]铁人中学是黑龙江省重点中学，2000年10月被确定为省首批示范性高中，2001年被确定为省首批理科实验基地。先后被评选为“全国十所风头较劲的学校”、“中国中学”，是*、*、人大、浙大、南开、复旦、上海*、哈工大、中国科大、中南大、西*等全国名校的优>秀生源基地。 评价系统于2017年3月18日安装部署，应用于铁人中学今后的学生综合素质评价与教师综合考评工作。

[典型案型--济南市义务教育阶段学生综合素质评价]本系统2010年成为济南市义务教育阶段学生综合素质评价管理系统。以下内容来自《关于印发<济南市初中学生综合素质基础性发展目标评价工作实施方案>的通知》（济教基字〔2010〕10号）：

评价原则

（一）公平公正原则。评价内容、标准、方法、程序、人员组成和有关制度须提前公开。评价过程中要注重客观公正，实事求是，要重实际、重依据，注重全>面衡量评价。

（二）科学性原则。评价内容要包含学生综合素质发展的基本领域，评价指标体系要具体、有效，从实际出发，具有较强的可操作性；评价主体**多元；评价方法坚持定量与定性相结合；评价程序科学有序。

（三）导向性原则。注重学生综合素质的全>面考查，引导学生养成良好的道德情操和行为习惯；注重知行合一，培养学生的实践能力，动手能力，发挥学生在评价中的主体地位和作用，把评价的过程变成学生自我教育，促进学生全>面发展的过程。

（四）发展性原则。以发展的眼光评价学生，注重挖掘学生的发展潜力和个性特长。重视学生素质的动态发展，注重学生的发展差异，力争通过评价反映学生>发展趋势的全貌。

[典型案型--地区案例--济南市义务教育阶段学生综合素质评价管理系统]  （以下内容节选自济南市教育局文件《关于印发《济南市初中学生综合素质基础性发展目标评价工作实施方案》的通知》（济教基字〔2010〕10号）附件。）《济南市义务教育阶段学生综合素质评价管理系统》是济南市教育局与济南升界软件有限公司为初中学生综合素质评价工作专项设计、开发的一款**软件。开发目的是满足学校在学生评价工作中自主设计标准、自动统计结果、自行生成报表、自动上传信息等评价工作要求。解决教师在评价过程中遇到的评价项目众多不易操作、评价数据量大不易统计等实际问题。2009年初开发完成后通过在基层学校较长时间的试点应用，证明软件能够基本满足当前学校评价工作的个性化需要，而且操作简单，稳定可靠。

（图片说明：济南市初中学生综合素质评价系统培训会。）